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Jeunes en difficulté scolaire



L'UNETP réclame un dispositif adapté aux jeunes en difficulté scolaire.

1. Une situation paradoxale

Nous avons subi en LP ... et les jeunes encore plus que nous, les contrecoups des décisions de fermetures des différents dispositifs de soutien des jeunes en décrochage scolaire (4° et 3° techno, CLIPPA, CPA...) pour répondre aux exigences « idéologiques » du COLLEGE UNIQUE.

Le dernier exemple est la décision de suspendre le dispositif de l'apprentissage junior.

Résultat : Fragilité de nos lycées professionnels
Déstabilisation de nos équipes pédagogiques
150 000 jeunes en décrochage scolaire
...

Les positions politiques sont claires : LE COLLEGE UNIQUE EST DERRIERE NOUS.

Mais les directives pour mettre en oeuvre la pluralité des parcours restent floues alors même que les rectorats et les DDEC nous demandent nos projets pour la rentrée 2008.

2. Nous avons les compétences

Nous avons un SAVOIR-FAIRE.

Nous avons les équipements dans nos LP.

Nous avons des équipes pédagogiques capables de remettre sur les rails des jeunes en échec scolaire vers un projet professionnel.

3. Ce que VOUS devez faire

Fort de la démarche que nous menons au ministère pour que des dispositifs adaptés soient reconnus, et au moment où les rectorats nous demandent nos projets pour la rentrée 2008,

je vous invite à redemander l'ouverture de toutes les classes de type 4e et 3e Techno que nous avons été contraint de fermer.

Le moment est venu de faire valoir et de faire reconnaître notre compétence auprès de ces jeunes.

L'heure n'est plus à attendre que les directives nous soient données par les hautes autorités, mais au contraire à faire reconnaître ce qui est efficace et positif pour l'insertion professionnelle.

Les établissements de l'UNETP peuvent être fiers du travail déjà accompli au service des jeunes dans ce domaine.

4. Ce que nous faisons au niveau national

Nous avons fait parvenir aujourd'hui même à Monsieur Darcos un courrier.

Nous comptons vivement sur votre mobilisation afin que le ministère soit convaincu de la légitimité de notre demande et invite la profession à définir un dispositif adapté.

 

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